你知道嗎？8歲前是兒童外語(yǔ)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期

 

你知道嗎？8歲前是兒童外語(yǔ)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期

 

家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆于A在起跑線(xiàn)上，紛紛讓孩子參加課堂外的學(xué)習(xí)。在各種特色教育中，除了藝術(shù)、科技和體育外，以英語(yǔ)為特色的幼兒園頗受家長(zhǎng)歡迎。那么兒童是否更容易掌握一門(mén)外語(yǔ)呢？這其中的科學(xué)依據(jù)又是什么？

 

1.家長(zhǎng)：教育要從娃娃抓起

 

張女士是一個(gè)4歲孩子的媽媽?zhuān)嬖V筆者，“我們都愿意讓孩子從小就接受良好的教育，哪怕付出再多時(shí)間和金錢(qián)也是值得的。幼兒園開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)我覺(jué)得是再正常不過(guò)的了，如果不把孩子送到這樣的學(xué)校，我們家長(zhǎng)心里也不踏實(shí)，總怕自己的孩子不知不覺(jué)就落下別人一截。”

 

2.學(xué)校：語(yǔ)言學(xué)習(xí)有黃金時(shí)期

 

“人類(lèi)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的黃金時(shí)期是8歲以前，因?yàn)槟刚Z(yǔ)的固化程度隨著年齡的增長(zhǎng)而增強(qiáng)，所以，幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)間的早晚，會(huì)影響到學(xué)習(xí)的速度和接受程度。學(xué)習(xí)英語(yǔ)越早越好，會(huì)講話(huà)就可以講英語(yǔ)，不會(huì)講話(huà)之前也可以進(jìn)行英語(yǔ)的干預(yù)開(kāi)發(fā)。”北京某嬰幼園園長(zhǎng)李潔這樣說(shuō)。

 

兒童學(xué)習(xí)雙語(yǔ)是利是弊，還要看有沒(méi)有一個(gè)支持雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境。語(yǔ)言學(xué)習(xí)往往基于需要，兒童如果在日常生活中需要用上雙語(yǔ)，例如跟隨家長(zhǎng)移民到英語(yǔ)環(huán)境國(guó)家，在外與說(shuō)英語(yǔ)的同學(xué)溝通，回家跟說(shuō)中文的家人交談，自然能掌握兩種語(yǔ)言。但若兒童身邊缺乏使用雙語(yǔ)的環(huán)境，卻強(qiáng)逼他們死記背誦，反而會(huì)阻礙他們的思維發(fā)展。

 

針對(duì)這個(gè)張女士表示“我不覺(jué)得孩子在這個(gè)階段就能掌握多熟練的外語(yǔ)，但至少希望從小就能培養(yǎng)起寶寶學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情和興趣。目前幼兒園雙語(yǔ)教學(xué)的主要問(wèn)題就在于孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)外語(yǔ)的環(huán)境。好多孩子都是在學(xué)校學(xué)到了一些簡(jiǎn)單的詞匯和表達(dá)，但一離開(kāi)學(xué)校就沒(méi)有了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的氛圍，這可能也是我們比較棘手的一個(gè)問(wèn)題吧。”

 

雖然我們不能把孩子送入昂貴的國(guó)際語(yǔ)言學(xué)校，但我們可以有效利用身邊的資源，如果讓孩子選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站學(xué)習(xí)，對(duì)于提升孩子英語(yǔ)水平有相當(dāng)大的作用。春喜外語(yǔ)就是您最好的選擇！

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